de thi học kì 2 lớp 11 môn sinh trắc nghiệm có đáp an

Đề đánh giá Sinh học tập 11 học tập kì 2 đem đáp án

Câu 1. Kỹ thuật giâm cành bao gồm quá trình sau

Bạn đang xem: de thi học kì 2 lớp 11 môn sinh trắc nghiệm có đáp an

⦁ khi rễ cây nẩy nhiều và đầy đủ nhiều năm ở những cảnh giâm, gửi cây nhập vườn ươm

Quảng cáo

⦁ cắt vạt, rời dập nát nhừ từng đoạn 10 - 15cm những cành bánh tẻ

⦁ khi cây vẫn đầy đủ rễ và lá, fake cây nhập trồng đại trà

⦁ cành vẫn hạn chế hoàn toàn có thể cắm thẳng hoặc xử lý vị kích thích đi ra rễ, tiếp sau đó cắm nhập nền giâm

Thứ tự động đích là:

A. (1) → (4) → (2) → (3)

B. (2) → (4) → (1) → (3)

C. (4) → (2) → (1) → (3)

D. (4) → (2) → (3) → (1)

Câu 2. Cửa hàng sinh lí của technology nuôi ghép tế bào thực vật là

A. tính toàn năng của tế bào

B. khả năng phân hóa của tế bào

Quảng cáo

C. khả năng gửi hóa của tế bào

D. khả năng chạm màn hình của tế bào

Câu 3.Ở động vật hoang dã, phát triển và cải tiến và phát triển qua loa biến đổi thái trọn vẹn và qua loa biến đổi thái ko trọn vẹn kiểu như nhau ở điểm

A. đều ko qua loa quy trình lột xác

B. con non những con cái trưởng thành

C. con non kiểu như con cái trưởng thành

D. đều cần qua loa quy trình lột xác

Câu 4. Sinh trưởng và cải tiến và phát triển ko qua loa biến đổi thái không giống phát triển và cải tiến và phát triển qua loa biến đổi thái ko trọn vẹn ở điểm

A. không cần qua loa quy trình lột xác

B. con non kiểu như con cái trưởng thành

C. phải qia quy trình lột xác

D. con non những con cái trưởng thành

Câu 5. Hạt bao gồm

A. vỏ phân tử và nội nhũ    B. vỏ phân tử và hạt

C. nội nhũ và phôi nhũ    D. nội nhũ và phôi

Câu 6. Ong đực đem cỗ NST là

A. n    B. 4n    C. 2n    D. 3n

Quảng cáo

Câu 7. Cho những mẫu mã sinh đẻ sau đây:

⦁ Giâm hom sắn → nẩy cây sắn

⦁ Tre, trúc nảy chồi → nẩy cây con

⦁ Gieo phân tử mướp → nẩy cây mướp

⦁ Từ củ khoai bác sĩ → nẩy cây khoai lang

Những mẫu mã sinh tạo ra chăm sóc là:

A. (1) và (2)    B. (2)

C. (1), (2) và (4)    D. (2), (3) và (4)

Câu 8. Điều ko đúng vào khi nói tới thụ tinh ma kép ở thực vật đem hoa:

⦁ nhân sinh đẻ của uỷ thác tử đực kết phù hợp với nhân trung tâm của túi phôi

⦁ nhân sinh đẻ của uỷ thác tử đực kết phù hợp với tế bào trứng của túi phôi

⦁ nhân đủ chất của uỷ thác tử đực kết phù hợp với nhân trung tâm của túi phôi

⦁ nhân sinh chăm sóc của uỷ thác tử đực kết phù hợp với tế bào trứng của túi phôi

Phương án vấn đáp đích là:

A. (1) và (3)    B. (1) và (2)

C. (2) và (4)    D. (1) và (4)

Câu 9. Quả được tạo hình từ

A. bầu nhụy    B. noãn và được thụ tinh

C. noãn    D. bầu nhị

Quảng cáo

Câu 10. Thụ tinh ma chéo cánh tiến bộ hóa rộng lớn thụ tinh ma vì

A. tự tình ra mắt đơn giản và giản dị, còn thụ tinh ma chéo cánh ra mắt phức tạp

B. ở thụ tinh ma chéo cánh, thành viên con cái cảm nhận được vật hóa học DT kể từ nhì xuất xứ cha mẹ không giống nhau, còn tự động thụ tinh ma chỉ cảm nhận được vật hóa học DT từ là một nguồn

C. tự thụ tinh ma chỉ mất thành viên gốc, còn thụ tinh ma chèo đem sự nhập cuộc của giới đực và giới cái

D. tự thụ tinh ma ra mắt nhập môi trường xung quanh nước, còn thụ tinh ma chéo cánh ko cần thiết nước

Câu 11. Trong chăn nuôi, tùy từng yêu cầu về  đực cái nhằm lựa chọn ra được một loại tinh dịch mang lại thụ tinh ma với trứng. chuyên môn ko được vận dụng là

A. lọc tinh dịch       B. ly tâm

C. điện Ly       D. chiếu tia UV

Câu 12. Cho những hiện tượng lạ sau:

⦁ Sự cải tiến và phát triển phôi gà rồi nở đi ra gà con

⦁ Trứng muối bột nở đi ra bọ hèo rồi cải tiến và phát triển trở thành muỗi

⦁ Mèo u đẻ đi ra mèo con

⦁ Nòng nọc cải tiến và phát triển trở thành ếch con

Các mẫu mã cải tiến và phát triển qua loa biến đổi thái là:

A. (1), (2) và (4)       B. (2) và (4)

C. (1), (2), (3) và (4)       D. (1) và (3)

Câu 13. Trong trồng trọt, chữa trị phân tử nảy mơ và kích ứng sự dụng lá, người tớ sử dụng

A. AAB       B. Auxin

C. Gibêrelin       D. Êtilen

Câu 14. Điều ko đúng vào khi nói tới quy trình tạo hình trái ngược là

A. quả tự bầu nhụy cải tiến và phát triển trở thành. bầu nhụy dày lên, thường xuyên hóa như một chiếc túi chứa chấp phân tử, đảm bảo an toàn phân tử và chung phân phát nghiền hạt

B. quả không tồn tại thụ tinh ma noãn (quả giả) gọi là trái ngược đơn tính

C. quả không tồn tại phân tử không phải là quá đơn tính vì như thế phân tử hoàn toàn có thể bị thoái hóa

D. quả không tồn tại phân tử luôn luôn là trái ngược đơn tính

Câu 15. Hình thức nhằm trứng đem điểm mạnh này sau đây?

⦁ Động vật ko cần có thai nên ko gặp gỡ trở ngại Lúc dịch rời như động vật hoang dã đẻ con cái đem thai

⦁ trứng đem vỏ quấn cứng ngăn chặn tác nhân rất có hại mang lại phôi bầu như thoát nước, độ sáng mặt mày trời mạnh, đột nhập của vi trùng,...

⦁ phôi bầu cải tiến và phát triển yên cầu sức nóng phỏng phù hợp và ổn định quyết định, tuy nhiên sức nóng phỏng môi trường xung quanh thông thường xuyên dịch chuyển, chính vì vậy tỷ trọng trứng nở thấp. Các loại ấp trứng (các loại chim) tạo nên sức nóng phỏng tiện nghi mang lại phôi bầu cải tiến và phát triển nên thông thường đem tỷ trọng trứng nở trở thành loài cá hơn

⦁ trứng cải tiến và phát triển ở ngoài khung hình nên dễ dẫn đến những loại động vật hoang dã không giống chi phí diệt

Phương án vấn đáp đích là:

A. (1) và (2)       B. (1) và (3)

C. (2) và (4)       D. (2) và (3)

Câu 16. Hình thức đẻ con cái đem điểm mạnh gì?

⦁ ở động vật hoang dã đem vú,  chất đủ chất kể từ khung hình u qua loa nhau bầu nhằm nuôi bầu đặc biệt phong phú và đa dạng, sức nóng phỏng nhập khung hình u đặc biệt phù hợp cho việc cải tiến và phát triển của phôi thai

⦁ phôi bầu được đảm bảo an toàn chất lượng nhập khung hình u, không trở nên những động vật hoang dã không giống chi phí diệt

⦁ tỷ lệ bị tiêu diệt của phôi bầu thấp

⦁  mang bầu tạo ra trở ngại mang lại động vật hoang dã Lúc bắt bùi nhùi, chạy trốn kẻ thù

⦁  thời kỳ có thai động vật hoang dã cần ăn nhiều hơn thế nữa nhằm hỗ trợ dưỡng chất mang lại bầu nhi, nếu như không tìm kiếm đầy đủ thực phẩm động vật hoang dã tiếp tục suy chăm sóc, đột biến mắc bệnh, con cái non sinh đi ra tiếp tục hiểu và nhẹ nhõm cân

Phương án vấn đáp đích là:

A. (1) và (2)       B. (1) và (3)

C. (2), (3) và (5)       D. (1), (2) và (3)

Câu 17. Cho những quy trình sau:

⦁ Hình trở thành tinh dịch và trứng

⦁ Thụ tinh ma (giao tử đực kết phù hợp với uỷ thác tử cái tạo ra trở thành ăn ý tử)

⦁ Cơ thể mới nhất vững mạnh và nối tiếp quy trình sinh uỷ thác tử

⦁ Phát triển phôi bầu ( ăn ý tử cải tiến và phát triển trở thành khung hình mới)

Xem thêm: sách chuyên đề hóa 10 cánh diều pdf

Quá trình sinh đẻ hữu tính ở động vật hoang dã bao gồm bao nhiêu giai đoạn?

A. 1       B. 2       C. 3       D. 4

Câu 18. Đặc trưng ko nằm trong sinh đẻ hữu tính là

A. có quy trình tạo hình và ăn ý hóa học của những tế bào sinh dục ( những uỷ thác tử)

B. luôn đem sự trao thay đổi, tái mét tổng hợp của nhì cỗ gen

C. luôn nối liền với hạn chế phân sẽ tạo uỷ thác tử

D. thế hệ con cái con cháu sinh đi ra tương đồng về đặc điểm di truyền

Câu 19. Sử dụng những vấn đề tại đây nhằm bố trí phát triển sơ cung cấp và phát triển loại cung cấp mang lại phù hợp

⦁ Thân, rễ nhiều năm ra

⦁ Là sự phát triển thực hiện tăng chiều nhiều năm của thân thiết và rễ tự sinh hoạt của  mô phân sinh đỉnh

⦁ Mô phân sinh bên

⦁ Cây nhì lá mầm

⦁ Là sự phát triển thực hiện tăng 2 lần bán kính của thân thiết và rễ tự sinh hoạt của tế bào phân sinh bên

⦁ Thân, rễ to tát lên

⦁ Mô phân sinh đỉnh

⦁ Cây nhì lá mơ và một lá mầm

A. sinh trưởng sơ cấp: (1), (2), (4) và (7) ;  sinh trưởng loại cấp: (3), (5), (6) và (8)

B. sinh trưởng sơ cấp: (1), (2), (3) và (8) ;  sinh trưởng loại cấp: (4), (5), (6) và (7)

C. sinh trưởng sơ cấp: (1), (2), (7) và (8) ;  sinh trưởng loại cấp: (3), (4), (5) và (6)

D. sinh trưởng sơ cấp: (1), (5), (7) và (8) ;  sinh trưởng loại cấp: (2), (3), (4) và (6)

Câu đôi mươi. Hãy xác lập sự thay cho thay đổi của mật độ hoóc môn nhập bảng sau đích (Đ) hoặc sai (S)?

A. 1S, 2Đ, 3S, 4Đ       B. 1S, 2S, 3Đ, 4Đ

C. 1Đ, 2Đ, 3S, 4Đ       D. 1S, 2Đ, 3Đ, 4Đ

Câu 21.Hãy ghép những hoocmôn thực vật ở cột A với tính năng chủ yếu của chính nó ở cột B mang lại phù hợp

Phương án vấn đáp đích là:

A. 1-d ; 2-a ; 3-c ; 4-e ; 5-b

B. 1-b ; 2-d ; 3-c ; 4-c ; 5-a

C. 1-a ; 2-d ; 3-c ; 4-b ; 5-e

D. 1-c ; 2-a ; 3-b ; 4-d ; 5-e

Câu 22. Chú mến sơ thiết bị sau bằng phương pháp dùng những vấn đề ứng với những vần âm mang lại phù hợp

a. biến thái trả toàn

b. không qua loa biến đổi thái

c. qua biến đổi thái

d. giai đoạn phôi

e. giai đoạn hậu phôi

f. giai đoạn sau sinh

g. biến thái ko trả toàn

Phương án vấn đáp đích là:

A. 1-a, 2-c, 3-b, 4-g, 5-d, 6-e, 7-d, 8-f

B. 1-b, 2-c, 3-g, 4-a, 5-d, 6-f, 7-d, 8-e

C. 1-c, 2-b, 3-g, 4-a, 5-d, 6-f, 7-d, 8-e

D. 1-b, 2-c, 3-g, 4-a, 5-d, 6-e, 7-d, 8-f

Câu 23. Hãy ghép những nội dung mang lại sẵn phù phù hợp với những số bên trên hình và cho biết thêm này đó là loại biến đổi thái nào?

a. trứng vẫn cải tiến và phát triển trở thành phôi

b. sâu non đang được chui đi ra kể từ nhộng

c. nhộng

d. bướm trưởng thành

e. bướm chui đi ra kể từ nhậu

f. sâu bướm

Phương án vấn đáp đích là:

A. 1-a, 2-f, 3-c, 4-e, 5-d  biến thái trả toàn

B. 1-a, 2-f, 3-c, 4-e, 5-d  biến thái ko trả toàn

C. 1-a, 2-f, 3-b, 4-e, 5-d  biến thái trả toàn

D. 1-a, 2-f, 3-c, 4-b, 5-d  biến thái ko trả toàn

Câu 24. Biện pháp này tại đây ko được xem là giải pháp sinh nở đem nối tiếp hoạch?

A. tính ngày rụng trứng      B. thắt ống dẫn tinh

C. nạo, mút hút bầu       D. uống dung dịch ngừa thai

Câu 25. Trong chăn nuôi, giải pháp ko được dùng nhằm thực hiện thay cho thay đổi số con cái ở gia súc là

A. sử dụng hoocmôn hoặc kích thích tổng hợp      B. thay thay đổi nguyên tố môi trường xung quanh sống

C. nuôi ghép tế bào       D. thụ tinh ma nhân tạo

Câu 26. Biện pháp rời bầu hoàn toàn có thể tránh khỏi HIV và những bệnh dịch lây lan qua loa đàng dục tình là sử dụng

A. bao cao su đặc       B. viên dung dịch rời thai

C. vòng rời bầu       D. phương pháp tổng hợp

Câu 27. Biện pháp nhằm hạn chế nạo đập phá bầu ở tuổi tác thiếu niên là

A. không đem mối quan hệ tình dục

B. không mang lại trẻ con con cái thoát ra khỏi mái ấm nhập khi quá khuya

C. giáo quan hệ tình dục dục an toàn và đáng tin cậy và lành lặn mạnh

D. thường xuyên dọn dẹp vệ sinh cá nhân

Câu 28. Hoàn trở thành câu sau:

Thụ tinh ma kép là hiện tượng lạ …(1)... nhập cuộc thụ tinh ma, nhân loại nhất kết phù hợp với tế bào …(2)... tạo ra trở thành …(3)..., nhân kể từ 2 kết phù hợp với nhân …(4)... tạo hình nên nhân …(5)...

(1), (2), (3), (4) và (5) theo thứ tự là:

A. Cả nhì nhân, trứng, ăn ý tử, lưỡng bội, tam bội

B. Cả nhì nhân, nhân lưỡng, ăn ý tử, trứng, lưỡng bội

C. Cả nhì nhân, trứng, ăn ý tử, đơn bội, lưỡng bội

D. Cả nhì nhân, trứng, lưỡng bội, lưỡng bội, tam bội

Câu 29.Hoàn trở thành câu sau bằng phương pháp lựa chọn vần âm ứng với vấn đề vẫn cho:

a. sâu bướm       b. Phôi

c. hợp tử       d. Trứng

Trong cải tiến và phát triển qua loa biến đổi thái trọn vẹn, quy trình phôi ra mắt nhập …(1)... vẫn thụ tinh ma. Tại quy trình này …(2)... phân loại rất nhiều lần tạo hình …(3)... những tế bào của …(3)... phân hóa tạo ra trở thành những cơ sở của …(4)... (4) chui đi ra tử …(1)...

A. 1-c ; 2-d ; 3-b ; 4-a      B. 1-d ; 2-b ; 3-c ; 4-a

C. 1-d ; 2-c ; 3-b ; 4-a      D. 1-b ; 2-c ; 3-d ; 4-a

Câu 30. Xét những đối sánh sau đây:

⦁ trong phân tử thô, GA đặc biệt thấp, AAB đạt chỉ số đặc biệt đại

⦁ trong phân tử nảy mơ, GA tăng nhanh chóng và đạt chỉ số cực to, còn AAB hạ xuống đặc biệt nhanh

⦁ trong phân tử thô, GA đạt cực to, AAB đặc biệt thấp

⦁ trong phân tử nảy mơ, GA hạ xuống đặc biệt nhanh chóng, còn AAB tăng nhanh chóng và đạt trị số đặc biệt đại

⦁ trong phân tử thô, GA và AAb cân nặng bằng

Những tuyên bố đích về đối sánh thân thiết kích thích và hóa học khắc chế thay đổi hiện trạng tâm sinh lý của phân tử là:

A. (1) và (2)       B. (3) và (4)

C. (1) và (5)       D. (2) và (5)

Xem thêm thắt thắc mắc trắc nghiệm Sinh học tập 11 đem đáp án ôn ganh đua trung học phổ thông Quốc gia hoặc khác:

• Trắc nghiệm Sinh học tập 11 Bài 1: Sự hít vào nước và muối bột khoáng ở rễ
• Trắc nghiệm Sinh học tập 11 Bài 2: Vận gửi những hóa học nhập cây
• Trắc nghiệm Sinh học tập 11 Bài 3: Thoát khá nước
• Trắc nghiệm Sinh học tập 11 Bài 4: Vai trò của những yếu tắc khoáng
• Trắc nghiệm Sinh học tập 11 Bài 5: Dinh chăm sóc Ni-tơ ở thực vật

Săn SALE shopee mon 9:

• Đồ người sử dụng học hành giá cả tương đối rẻ
• Sữa chăm sóc thể Vaseline chỉ rộng lớn 40k/chai
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3